إشارات مرور المنشط
تنظيم حركة التنشيط
القسم
المنشط والتنشيط
الاتجاه:
يضع المنشط دائماً أمام عينيه إلى أين يتجه، ليس من أجل نفسه، أو لأنه لم يجد عملاً آخر، ولا طلباً للشعبية، لا يحاول القفز فوق رؤوس الآخرين كي يصل هو الأول.
ممنوع دخول الأفراد:
المنشط لا يسير أبداً لوحده، يعرف جيداً أن التنشيط عمل جماعي لأن لكل منهم مواهبه: هناك من ينظم، وغيره يعزف والأخر يغني، … بالاتحاد والتعاون تستطيعون عمل أمور كثيرة!
اتجاه ممنوع:
المنشط لا يمنع الدخول لأحد… نحن هنا لننشّط ونتنشّط. الباب دائماً مفتوح.
حدود السرعة:
المنشط قادر على تغيير سرعة التواصل حسب استيعاب الأولاد وتغييرات السن، حاولوا الحفاظ على سرعة متوسطة.
ممنوع الزمور:
الصوت العالي يؤذي الجسم والأذنين! الكلمات المهموسة في الأذن هي الاكثر سماعاً والاكثر فاعلية.
خطر التزحلق:
يواجه المنشط الكثير من الصعاب وطرقات وعرة قد تدفعه لترك كل شيء…. من الأفضل إبطاء السرعة والتفكير ملياً بالصعاب قبل الابتعاد عنها
ممنوع الوقوف:
المنشط لا يتوقف، لا يكرر دائماً نفس الأعمال، له قدرة كبيرة على الابتكار ويقترح أنشطة متنوعة لا يقول أبداً “هذا لا يخصني”.
مرتفع خطر:
يصعب على الأولاد الوصول إلى الله، فهم الحديث الديني، من الحكمة استعمال “غيار” مناسب وبطيء. لا فائدة لحشو الدماغ الأهم تربية الفكر.
خطر:
المنشط قادر على مواجهة التحديات واحتمال المشقات لأنه متواضع، (يعرف ذاته)، ولأنه قوي (دوافعه قوية)
ممنوع تجاوز مركبة:
التنشيط ليس سباق بين المنشطين، المنشط لا يعتبر نفسه الأشطر، ولا يحاول أن يعمل كل شيء لوحده علينا أن نجعل الأولاد يعتبرون كل مربي مثل الأخر.
إشغال طريق:
المنشط يعمل دائما. لا يجلس فوق انجازاته، يحاول تطوير ذاته باستمرار من خلال دورات، قراءات، تجارب وارادة طيبة. لا يوجد المنشط الواصل!
ممنوع المرور….. في ضمير الأولاد:
للضمير حدود ممنوع تخطيها. الضمير هو المكان الذي يلتقي فيه الإنسان لوحده مع الله. المنشط يقترح بقناعة ووضوح، لكنه لا يرغم، تفادوا استعمال الحقيقة بعنف.
أطفال:
الأولوية للأولاد. المربي يعرفهم، يحبهم ويقدرهم، هو منفتح نحو الجميع، حتى الأقل جاذبية منهم. المنشط عليه أن يبقى مع الأولاد ويحبهم.
انهيار صخور:
هناك كلمات لذيذة مثل: مرحبا، شكراً، من فضلك، أسف، وكلمات قاسية: أنت فاشل، لا تفهم، مشتت…… استعملوا دائماً الكلمات الأولى.
إلى الأمام فقط:
المنشط لا يملي رأيه على الأولاد، بل يوصل لهم قيم الحياة لا يفرض بل يوجه كما توجه بدوره.
كافتيريا:
المنشط يعيش بفرح ويخلق جو فرح في صحبة الاولاد……… على الاولاد ان يتعلموا ان شبيبة دون بوسكو هي اخر من يكف عن الضحك. الله يريدنا فرحين لا حزانى.
عبور للمشاة:
المنشط يتنازل لمستوى الأولاد، يقبلهم كما هم، يبرز قدراتهم، يعرفهم شخصياً ويخلق معهم جو ثقة متبادلة.
موقف للعربات:
الأوراتوريو ليس موقف لركن الاولاد، على المنشط ان يشعرهم انهم في بيتهم!
إعطاء الأولوية:
المنشط يعطي الأولوية للحقائق المهمة، الأساسية للحياة. من الأفضل أن يستوعب الولد القليل عن ألا يفهم الكثير!
استراحة:
في نهاية النشاط يتوقف المربي مع نفسه ليقيّم عمله ويتفادى تكرار أخطاء الماضي.
طابور:
وراء المنشط طابور الأولاد الذين يراقبونه في كل تصرفاته: ضروري الانتباه من التمييز بين الأولاد، من تصرفات غير لائقة. المربي يفعل … الولد يقلّد.
توقف محدد زمنياً:
المنشط ليس منشط في أوقات محددة، بل دائماً وفي كل مكان. المنشط فعال إن كان صادقاً مع ذاته، لا يخفي نقائصه، يحاول إصلاح عيوبه، لا ينسى أن عليه أن يكون صريحاً فيما يعيش وما يقول، الكلمات ترن أما الأفعال فترعد.
اتجاه واحد:
المربي يسير ويعرف أنه لا يستطيع كل شيء لوحده، يطلب الإرشاد من ذوي الخبرة اطلبوا مساعدة من هم أكبر منكم خبرة.
محطة بنزين:
المنشط يهتم بالدوافع التي تحثه على العمل، يملأ وقود “الروح” بانتظام، وذلك بالمواظبة على الصلاة. يعلّم أولاده كيف يرفعون دعاءهم لله.
طريق بدون مخرج:
الفشل لا يحبط عزيمة المنشط. من يثق بالله لا يجد أمامه طرقات مسدودة، بعون الله يجد دائماً مخرج ليصل إلى الجميع، طرقات الله لا حد لها.
نجدة:
معونتنا من عند الله! والله لا ينزعج إذا قابلناه في حوار داخلي لنحكي له كيف قضينا اليوم!
